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Il y a 20 ans, internet n’existait pas au sein de nos familles. Il y a 10 ans à peine, les premiers smartphones sont apparus. Nos modes de vie ont depuis profondément changé, et plus encore la vie de nos enfants et de nos adolescents qui ne s’imaginent plus passer une journée sans écrans…Quelles en sont les conséquences sur leur développement psychique, affectif, intellectuel ... ?

La société a été profondément bouleversée en quelques années, notamment par notre connexion permanente au reste du monde, enréseau, grâce à internet. Aujourd’hui nous avons accès à l’ensemble des connaissances de l’humanité, au contact immédiat avec tout terrien connecté, par l’intermédiaire d’une plaquette électronique de 100g dans notre poche ...

Veuillez trouver ci-dessous les lettres d'information aux parents en 4 langues 

Au-delà de leur pluralité professionnelle, au-delà des différentes méthodes qu’ils utilisent, les professionnels des SePAS et du CePAS ont tenu à mettre en évidence le commun qui caractérise leur pratique...

Le CePAS propose des activités de groupes autour de la gestion du stress et des émotions pendant les vacances de l'été pour bien préparer la rentrée scolaire - 14-16h 27/07 - 01/08 et 07/08 - 10/08/2018 ...

Nous avons le plaisir de vous communiquer le succès de la journée de formation avec l'experte canadienne de Deuil-Jeunesse, Josée Masson...

L’adolescence fait vivre de nombreux bouleversements à nos jeunes, qu’en est-il lorsqu’en plus, ils vivent des pertes difficiles liés à la maladie grave, la disparition ou la mort d’un proche ou à l’adoption ...

Aucun être humain n’est protégé des deuils et des pertes… Lorsqu’ils arrivent à l’adolescence, ils sont influencés par des facteurs propres à cette période intense de changements à tous les niveaux ...

La participation au groupe est à considérer comme dernière chance avant un renvoi définitif de l’école et devra aider le jeune à éviter des problèmes dans sa carrière scolaire et personnelle future...

Le nouveau programme de formation continue élaborée par l’équipe FC du CePAS à l’attention du personnel de la communauté psycho-socio-éducative en milieu scolaire du CePAS et des SePAS, vient de sortir. Cette année une grande partie de notre

Rapport global qualité des Services de psychologie et d’orientation scolaires des lycées et du Centre de psychologie et d’orientation scolaires 2015/2016 Au-delà de leur pluralité professionnelle, au-delà des différentes méthodes qu’ils utilisent, les professionnels des SPOS et du

  Chaque parent sait comment rendre un enfant momentanément heureux : une caresse, un câlin, un cadeau, une permission de jouer, un soutien à son autonomie, etc… Mais chaque enfant est différent, même dans la fratrie, non seulement physiquement mais surtout

  Cette journée d’étude permettra aux participants de mieux connaître les spécificités du développement humain à cet âge d'initiation et de changement et de repérer les menaces dépressives qu'elles entraînent, leurs manifestations souvent trompeuses et le risque de

Le Centre psycho-social et d'accompagnement scolaires a le plaisir d'inviter tous les professionnels des champs psycho-socio-éducatifs, enseignants et acteurs professionnels concernés par le bien être des jeunes et des familles à la journée d’étude : Fondements

Mittwoch 8. Februar 2017 Seminar mit Udo Steinbach : Fluchtpunkt Europa - gesellschaftliche Perspektiven des Flüchtlingsstroms zwischen Integration und Tradition

Le Centre Psycho-social et d'Accompagnement Scolaires vous invite à deux manifestations : Une journée d’étude : «Aménageons nos rivages pour accueillir les gens de la mer, adolescents et parents» présentée par Jean-Claude Métraux le 8 décembre 2016 de 9h00

Les ateliers et activités de groupe du CPAS sont des dispositifs qui élargissent les domaines d’activités principaux du CPAS et des SPAS, à savoir l’aide et l’accompagnement des jeunes, la prévention et l’orientation.

La Formation continue compose avec son temps, les thèmes‐phares s’exposent ! De l’intégration créatrice des jeunes et des familles venus d’ailleurs, en passant par l’inclusion des enfants à besoins spécifiques jusqu’aux troubles de l’apprentissage, des

Le comité de lecture et de rédaction « rapport qualité – JQB global » s’est réuni cinq fois pendant trois heures entre novembre 2015 et avril 2016 pour se concerter sur le contenu des chapitres des rapports qualité des SPAS reçus et du rapport qualité CPAS