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Le Centre psycho-social et d'accompagnement scolaires a le plaisir d'inviter tous les professionnels des champs psycho-socio-éducatifs, enseignants et acteurs professionnels concernés par le bien être des jeunes et des familles à la journée d’étude : Fondements

Mittwoch 8. Februar 2017 Seminar mit Udo Steinbach : Fluchtpunkt Europa - gesellschaftliche Perspektiven des Flüchtlingsstroms zwischen Integration und Tradition

Le Centre Psycho-social et d'Accompagnement Scolaires vous invite à deux manifestations : Une journée d’étude : «Aménageons nos rivages pour accueillir les gens de la mer, adolescents et parents» présentée par Jean-Claude Métraux le 8 décembre 2016 de 9h00

Les ateliers et activités de groupe du CPAS sont des dispositifs qui élargissent les domaines d’activités principaux du CPAS et des SPAS, à savoir l’aide et l’accompagnement des jeunes, la prévention et l’orientation.

La Formation continue compose avec son temps, les thèmes‐phares s’exposent ! De l’intégration créatrice des jeunes et des familles venus d’ailleurs, en passant par l’inclusion des enfants à besoins spécifiques jusqu’aux troubles de l’apprentissage, des

Le comité de lecture et de rédaction « rapport qualité – JQB global » s’est réuni cinq fois pendant trois heures entre novembre 2015 et avril 2016 pour se concerter sur le contenu des chapitres des rapports qualité des SPAS reçus et du rapport qualité CPAS

Nouvelles parentalités et adolescence Les nouvelles familles (recomposées, monoparentales, mixtes, homoparentales...) se construisent à partir de transitions complexes (ruptures, séparations, divorces, migrations, coming-out…). Des multiples pertes accom-pagnent ces évènements imprévus. Ces pertes tou-chent, en particulier, le sentiment d

Enfants de l’ère numérique, les adolescents d’aujourd’hui se produisent et se disent davantage en images qu’ils ne le font en mots. L’auteur les appelle les « ados.com », parce qu'ils font de la com' en

Le CPAS assure depuis mars 2006 la prise en charge d’élèves de l’enseignement post-primaire présentant des troubles d’apprentissage et en particulier des élèves dyslexiques. Cette activité nécessaire et récente du CPAS rejoint une des nouvelles dispositions législatives

À l’occasion du Forum international sur les troubles d’apprentissage, Son Altesse Royale la Grande-Duchesse souhaite offrir une plateforme de dialogue et d’échange aux parents, aux enseignants et aux professionnels concernés par le problème.

Depuis l’été 2015, le Luxembourg, tout comme d’autres pays européens, se voit confronté à une nouvelle vague de réfugiés venant de régions en guerre. Il est de notre devoir d’accueillir ces personnes de la meilleure manière possible dans notre pays.

Dans une approche globale de la promotion de la santé et du bien-être à l'école, le CPOS offre des ateliers de gestion de stress depuis 2009. Intégrer la relaxation à d'autres savoir-faire améliore la qualité de vie et préserve le capital santé.

Nous vous invitons à découvrir notre nouveau programme de Formation continue 2015 – 2016 qui se décline sous forme de séminaires à la carte, supervisions, journée d’étude et offres d’enseignements pluridisciplinaires.

« T’es nul(le) », « pousse toi de là », « tu ne peux pas jouer avec nous ».... En France, un enfant sur dix est victime de harcèlement dans les cours de récréation. Quel que soit l’âge, le milieu scolaire, social, ou culturel

Rapport global qualité des Services de psychologie et d’orientation scolaires et du Centre de psychologie et d’orientation scolaires 2013/2014

Conférence publique de Josée Masson le 25 février 2015 au Lycée Michel Lucius